13 agosto, 2006

TALLER DE SAGGAT CON MOHAMED AL SAYED




fue tremendamente agradable conocer a este bailarin egipcio y aprender de el


blog oficial de CLaudia Amira

07 agosto, 2006

amir thaleb el espiritu de la danza


seminario de amir thaleb 6 de agosto del 2006

definitivamente conocer al maestro fue un placer.
aprender de su experiencia y sus conocimientos fue tremendo
compartir con otras maestras fue una experiencia enrriquecedora
devemos las gracias a la academia de teresa saba por hacer posible esta experiencia

seminario de amir thaleb en chile





codigo de etica de la danza del vientre




Hola chicas, hoy dedico este espacio al Código de Ética de la Danza del Vientre.
Espero que les guste.

El Código de Ética de la Danza del Vientre fue elaborado a partir de la iniciativa de Shalimar Mattar, editora del diario "Oriente, Encanto e Magia", objetivizando la organización y valorización de la danza del vientre en Brasil. Este es el resultado de un trabajo conjunto e democrático que contó con la participación de 439 practicantes de este arte (amateurs y profesionales) durante un período de 10 meses de trabajos.Fue publicado en 03/03/2002 durante o "1º Simposio de la Danza del Vientre" realizado en São Paulo.

La danza del vientre es una expresión artística y, como tal, debe ser difundida. Cabe a los profesionales de esta área velar por su concepto, manteniendo así, los patrones de elegancia que envuelve y no permitiendo su vulgarización. Para ejercer sus funciones con dignidad, los profesionales del área deben recibir remuneración
justa por los servicios artísticos o didácticos prestados.Es considerada conducta antiética la práctica de concurrencia desleal con otras profesionales del área (bailarinas o profesoras).


**********Profesoras*************

La profesora tiene la función de enseñar y orientar pacientemente, siempre cuidando, en primer lugar, por la salud y el bien-estar de sus alumnas, respetando las limitaciones de cada una.
- Todas las profesoras deberan permitir que su currículum este a disposición de las alumnas.
-Es importante que la profesora realice anualmente evaluaciones opcionales con sus alumnas, las cuales tendrán a disposición la información correspondiente para la evolución de su aprendizaje.
-La dedicación a la enseñanza debe ser direccionada para el conocimiento de sus alumnas y no como instrumento de vanidad personal para a promoción de la profesora.
-La profesora debe ejercer su trabajo libre de toda y cualquier discriminación, motivando y respetando a sus alumnas, independientemente de características físicas, de edad, religión o clase social, recordando que esta es una actividad que esta
direccionada al bien-estar y equilibrio físico, mental e emocional.
Por lo tanto, no pueden ser exigidos patrones estéticos que diferencien o discriminen a cualquiera de ellas.
- Para aptitud al magisterio de la danza del vientre es considerado satisfactorio un período mínimo de 4 años de estudios, con perfeccionamiento en didáctica y conocimientos de anatomía, kinesiología e biomecánica que posibiliten seguridad en la realización de un trabajo corporal consciente.El tiempo de estudio
debe ser reconsiderado a partir de cursos realizados anteriormente,
como danza clásica, educación física o facultad de danza.
-La profesora de danza del vientre debe buscar priorizar y actualizar sus conocimientos constantemente.
-La profesora debe cumplir la programación y el cronograma de cursos ofrecidos o divulgados.
- Todas las alumnas merecen igual atención de su profesora, la cual no debe hacer distinciones entre ellas.
- La profesora debe ser especialmente honesta cuanto a sus conocimientos, buscando respuestas correctas para esclarecimiento de sus alumnas. Todas las informaciones pertinentes al curso que se dispone a enseñar deben ser transmitidas con claridad y honestidad, visando el efectivo aprendizaje de sus alumnas.
- Como a danza del vientre tiene orígenes muy remotos e información
de difícil acceso, esta cuestión debe ser siempre esclarecida a priori, para evitar la divulgación de historias ficticias que resulten en perjuicio de su imagen y evolución.
-La profesora no debe estimular competitividad negativa entre sus alumnas o con otros grupos.
- La profesora debe tener respeto y consideración con las demás profesionales del área, preservando el ambiente, libre de vanidades personales para así, acrecentar el desenvolvimiento de la enseñanza, no utilizando la sala de clase, como espacio para demostrar rivalidades personales o denigrar la imagen de los demás
profesionales, en pro de su promoción.

Son consideradas actitudes antiéticas:
- Presentar coreografías de otras profesionales sin previa autorización, o bien omitir el nombre de la responsable de su creación.
- Cohibir la participación de alumnas en workshops y cursos que puedan aportar elementos para el desenvolvimiento y aprendizaje.
- Presentar currículum con informaciones ficticias referentes a aprendizaje y experiencia. Se recomienda que, tratándose, de cursos y workshops, siempre se solicite certificado de participación.

**************Bailarinas ***************+


Son consideradas bailarinas de danza del vientre todas aquellas que, poseyendo los conocimientos y la experiencia necesarios, presten servicios artísticos profesionales (shows) mediante honorarios.

- Cabe a la bailarina profesional cumplir con todas las cláusulas pautadas en el contrato para prestación de servicios artísticos junto a su contratante.
-La bailarina profesional debe cuidar su imagen moral de la categoría que representa:
a) manteniendo respeto e elegancia para con el público y/o contratante.
b) trabajar de forma adecuada a los patrones de la categoría durante sus presentaciones.

Correcta conducta ética entre bailarinas profesionales:
-Cuando se asiste a la presentación de otra bailarina y/o alumnas, dedicar el debido respeto y atención.
- Cuando estuviera realizando una presentación en conjunto, ser solidaria y diseccionar el trabajo, con espíritu de equipo y unión.
- Tener conciencia de que cada profesional posee un estilo propio que la diferencia y, así, saber apreciar y admirar, con la debida humildad, todas las variadas formas de expresar un mismo arte.
- Respetar el lugar de trabajo de otras profesionales.

Son consideradas actitudes antiéticas:
- Pasar por encima o interferir en el contrato de trabajo de otra profesional estando conciente de este echo.
- Distribuir material de propaganda personal durante servicios contratados por medio de otra bailarina.
- Criticar el desempeño o denigrar la imagen de otra profesional frente al público, contratantes o demás colegas.
- Transformar una presentación colectiva en disputa personal de vanidades, interfiriendo en la calidad del trabajo presentado.
-La forma como una profesora y bailarina se refieren a su (s) maestra (s) es un ejemplo que será seguido por sus alumnas a posterior. Quien no respeta a su maestra no valoriza al arte.

Se recomienda siempre el aval médico antes del inicio de las actividades, como en cualquier actividad física.
______________________________________________________
Las responsables de la elaboración del Código de Ética esperan que la unión, la humildad, la seriedad, el respeto y el amor sincero al arte estén siempre encima de cualquier diferencia personal. Que estos lazos que nos aproximaran hasta aquí en favor del objetivo único de valorizar y organizar nuestro arte se fortifiquen cada día mas, alcanzando a todas las practicantes de la danza del vientre de
Brasil.


shalimar@uol.com.br
Traducción :Rita Andriossi
ritaandriossi@yahoo.com

http://vurka.multiply.com
http://ritaandriossi.multiply.com


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06 agosto, 2006

LA PRINCESA AMIRA_ cuento árabe

LA PRINCESA AMIRA
लम प्रिन्ससा अमिरस केंतो ओरिएण्टल

Hace muchos años, en el Reino de Estambul, nació una pequeña a la que su madre puso el nombre de Amira. Amira era una princesa, pero curiosamente, no nació en un palacio ni su padre el Rey le dio la bienvenida. Vino al mundo en la casa de sus abuelos, y su tía, que era bailarina, presenció junto a muchas bailarinas amigas suyas, el nacimiento de la pequeña. Fue idea de su tía Laila poner música durante el parto, por lo que Amira fue recibida en este mundo con alegres canciones y la compañía de un grupo de mujeres que dedicaban su vida a la danza. Farida, la madre, hacía un año que se había casado con el rey de la poderosa ciudad, pero el rey era un hombre adicto a una droga que le hacía sufrir alucinaciones y volverse violento, por lo que Farida, cuando quedó embarazada, decidió huir por temor a que el rey en uno de sus arrebatos pudiese lastimar al bebé. El Rey, en venganza, la repudió y desheredó a su futura hija. Fue por eso que Amira, la princesa, no nació en el magnífico palacio de su padre, sin embargo, su vida, desde su nacimiento, quedó marcada por la música y el baile y creció con un deseo, el de ser bailarina. Farida pasaba mucho tiempo con su pequeña, y siempre la llamaba princesa, para hacerle sentir lo que en realidad era. Para la pequeña Amira inventaba historias fantásticas con las que la entretenía y curaba de todos los males. Entre madre e hija se había creado un vínculo que nada ni nadie podría romper, y la princesa, de ojos oscuros y largas pestañas, crecía preciosa, sana y esbelta. Cuando Amira tenía siete años y su padre había muerto sin que llegase a conocerle, su madre se volvió a casar con un guerrero llamado Kabir que venía de lejanas tierras. Al principio todo fue bien para el nuevo matrimonio, hasta que Kabir cayó preso de una extraña enfermedad que le hizo volverse taciturno y frío. Esta dureza y frialdad envolvió la casa donde vivían y madre e hija no se atrevían a reír ni a cantar ya que ello molestaba a Kabir y le hacía aún más oscuro, y una negra noche se instaló en la casa a pesar de las velas que Farida encendía en todas las estancias. Esta vez Farida no huyó y madre e hija resistieron apoyándose la una en la otra, tratando de no incomodar a Kabir a costa de hacerse casi invisibles. Fue aquí cuando el destino intervino, cuando Amira tenía diecisiete años. Aquel día acudieron invitadas a los festejos de una boda, se casaba la hija mayor de una familia vecina inmensamente rica y era el día dedicado a las mujeres, por lo que Farida y su hija se presentaron llevando como regalo un tapiz que Farida había confeccionado de forma perfecta. El salón donde se celebraba el festejo era inmenso, decorado con columnas y ricos trabajos artesanales en paredes y techos. Las mesas estaban ricamente adornadas y la cena, abundante y exquisita, estuvo servida por ágiles camareros que iban y venían frenéticamente. Ellos y los músicos eran los únicos hombres permitidos en el lugar, lleno de alegres voces femeninas, pues las mujeres se encontraban distendidas y contentas y con el único cometido de pasarlo bien. Para la ocasión habían elegido túnicas de vistosos colores y las telas iban adornadas de pedrería, encajes y bordados maravillosos... Amira y su madre iban vestidas de forma sencilla y la anfitriona quiso que arreglasen a la joven con ropas de su hija. Cuando Amira regresó al salón, todas las mujeres la miraron como si la viesen por primera vez y es que, vestida con un brillante traje de color rojo, estaba espectacular. Lo que nadie podía imaginarse vino a continuación, cuando las jóvenes salieron a bailar y las mayores aprovechaban para elegir entre ellas a sus futuras nueras. Varias mujeres sacaron a bailar a Amira, que curiosamente, era la primera vez que bailaba en su vida, no en vano en su casa estaba prohibida la música, la risa y el canto. Pues bien, Amira comenzó a bailar con tal gracia, elegancia y belleza que las otras mujeres se fueron sentando para poder observarla mejor y se quedó sola, bailando como poseída ante la novia y todas las invitadas, mientras la orquesta tocaba como hipnotizada, sin que tampoco los músicos pudiesen apartar sus ojos de ella.
Nadie parecía respirar, y fue solo cuando Farida ordenó a la orquesta parar, que las mujeres aplaudieron y felicitaron a madre e hija. Ya no se habló de otra cosa en lo que restó de la noche y fue en esa primera actuación donde Amira decidió firmemente ser bailarina.Acompañada de su madre, la Joven Amira viajó a Egipto, donde aprendió los secretos de la danza oriental con la más grande maestra de entonces, y comenzó a actuar acompañada de los mejores músicos y a enseñar su arte a un grupo de bailarinas.Tal fue el éxito de Amira que su fama llegó hasta el palacio del Sultán egipcio y éste deseó verla bailar, a lo que accedió la joven entre nerviosa y encantada.. El salón del baile del palacio era impresionante y aún más a la luz de innumerables velas.
Una orquesta de quince músicos comenzó a tocar cuando Amira entró en la sala cubierta por un largo velo irisado y comenzó a moverse igual que la más suave y delicada de las brisas, y cuando apartó el velo de sí, todos se maravillaron porque creyeron estar ante la diosa de la danza, tan sublime, sensual y perfecto era su baile. El Sultán quedó prendado de Amira y la cortejó hasta hacerla su esposa, cumpliéndose su destino de ser princesa.


Y aquí termina el cuento de Amira, la Princesa, que vivió feliz en Egipto hasta el final de sus días, como la amantísima esposa del Sultán, aunque también es recordada como una de más grandes bailarinas que hayan existido.

ESTA HISTORIA LA ENCONTRE EL EL FLOG http://www.fotolog.com/danza_arabe/ Y LA ENCONTRE SIMPLEMENTE HERMOSA

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cuento: mi mejor amigo nerd


mi mejor amigo nerd

Un día, cuando yo era un adolescente en la escuela secundaria, vi a un chico de mi clase que caminaba hacia su casa cuando regresaba de la escuela.. Su nombre era Pete. Parecía que llevaba todos sus libros de la escuela. Yo pensé para mis adentros, "¿Por qué alguien traería todos sus libros a casa un viernes? Realmente debe ser un nerd."
Yo tenía un fin de semana muy bien planeado (fiestas y un juego de fútbol con un amigo el sábado por la tarde), encogí mis hombros y seguí caminando cuando vi a varios niños que corrían hacia él golpeándolo y tirando todos sus libros y al mismo tiempo haciéndolo tropezar para que aterrizara en el barro. Sus gafas salieron volando, y yo las vi aterrizar en el césped aproximadamente a diez pasos de él.
El se levantó y vi una gran tristeza en sus ojos. Mi corazón fue hacia él. Así que, corrí hacia donde estaba y cuando se arrastró para buscar sus gafas, vi una lágrima en sus ojos. Cuando yo le di sus gafas, le dije, "Esos tipos son unos tontos. Ellos realmente deberían hacer algo con su vida."El me miro y dijo, "gracias!"Había una sonrisa grande en su cara. Era una de esas sonrisas que mostraba realmente gratitud. Yo lo ayude a recoger sus libros, y le pregunté donde vivía.Resultó que vivía cerca de mi casa, y por eso le pregunté por qué yo nunca lo había visto antes.El contestó que había asistido a una escuela particular antes de asistir a esta. ¡Yo nunca me hubiera juntado con un niño de una escuela particular, antes! conversamos todo el camino a casa, y yo lleve sus libros.Resultó ser un chico bastante agradable. Le pregunté si quería jugar fútbol el sábado conmigo y mis amigos. Y me dijo que si.
Salimos el fin de semana y entre más conocía a Pete, más me agradaba su forma de ser y mis amigos pensaban lo mismo de él.El lunes al llegar a la escuela vi a Pete de nuevo con todos sus libros. Yo lo detuve y le dije, "muchacho realmente vas hacer músculos con esos libros que cargas a diario!"El apenas se rió y me dio la mitad de los libros.Durante los próximos cuatro años, Pete y yo nos hicimos grandes amigos. Cuando estábamos en la Preparatoria empezamos a pensar en la universidad.Pete decidió irse a Georgetown, y yo a Duque.Yo sabía que nosotros siempre seriamos amigos, la distancia nunca sería un problema para nuestra amistad.El quería ser doctor, y yo iba por un negocio relacionado con una beca del fútbol. Pete era siempre el primero de nuestra clase y yo lo fastidiaba todo el tiempo diciéndole que era todo un nerd.El tenía que preparar un discurso para la graduación. Y me alegre de no ser yo el que tenía que levantarse allí y hablar. El día de la graduación, vi lo bien que lucia Pete. Era uno de esos tipos que realmente habían encontrado su camino durante la preparatoria.Había mejorado su apariencia y se veía realmente bien con sus gafas.Tenía mas citas que yo y todas las chicas lo amaban! Es más, algunas veces yo sentía envidia. Pero hoy era uno de esos días en que sabía que él estaba nervioso por lo de su discurso.Así que, le di una palmada en la espalda y le dije, "Grandulón tu eres el mejor!!! "El me miro con una de esas miradas de agradecimiento y sonrió. "Gracias," dijo.Cuando empezó su discurso, aclaró su garganta, y comenzó. "El graduarte es un tiempo para agradecer a aquellos que te ayudaron a través de estos años difíciles. Tus padres, tus maestros, tus hermanos, quizá hasta a un entrenador físico.... pero principalmente a tus amigos.Yo estoy aquí para decirle a todos ustedes que siendo amigo de alguien es el mejor regalo que ustedes pueden dar.¡Yo voy a contarles una historia!."Yo miré a mi amigo con incredulidad cuando él contó la historia del primer día que nosotros nos conocimos. Ese día él había planeado suicidarse durante el fin de semana. Habló de como había limpiado su locker para que su Mamá no tuviera que hacerlo después y que se llevo todos sus libros a casa.Me miró fijamente y me sonrió. "Gracias a mi amigo, que me salvo de hacer lo indecible.." oí un completo silencio de parte de toda esa muchedumbre al oír como este muchacho guapo y popular nos contaba su momento mas débil.Yo vi a su Mamá y papá mirándome y sonriéndome con una sonrisa agradecida. No fue hasta ese momento que yo comprendí la profundidad de este asunto.Nunca hay que subestimar el poder de nuestras acciones. Con pequeños detalles podemos cambiar la vida de una persona. Ya sea para bien o para mal. En cada acción está el poder creativo, la pregunta es: ¿Qué creas tú con tus acciones?

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